Curso Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Recomendamos realizar este curso ya que las participantes obtendrán una gran herramienta de trabajo, pues descubrirán que el Aprendizaje Basado en Proyectos permite formar alumnos que utilicen sus propios recursos para su aprendizaje, teniendo a docentes que les guíen, acompañen y sean grandes aliados.

Sabemos que las necesidades que del siglo XXI en el tema educativo exigen nuevos y mejores modelos de aprendizaje, el ABP es uno de ellos, tener y entender una metodología de innovación permitirá formar seres humanos para el presente y futuro.

Vamos a dar un recorrido desde las principales definiciones del ABP, los elementos que la conforman, las prácticas que como docentes promueven esta metodología y aquellas en las que se denota más la enseñanza tradicional. Veremos también los riesgos que podemos encontrar en el uso y práctica del ABP si no se realiza con los elementos necesarios, y también se obtendrán recursos con las tecnologías de la información que faciliten este método.

Todo esto a través de videos, lecturas y ejercicios que permitan comprender esta metodología que, desde hace años docentes ponen en práctica corroborando las grandes ventajas y atributos para el desarrollo de alumnos protagonistas en su formación. 

Este curso está dirigido a todos los profesores de las diferentes etapas educativas, personal dedicado a la enseñanza, capacitadores y a todas aquellas personas que requieran desarrollar nuevas formas de enseñar y aprender: 

• Docentes de educación preescolar.
• Docentes de educación infantil.
• Docentes de educación primaria.
• Docentes de educación secundaria.
• Docentes de educación preparatoria.
• Docentes de educación universitaria.
• Directivos de instituciones educativas.
• Agentes educativos.
• Psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, logopedas.
• Trabajadores sociales.
• Educadores infantiles.
• Madres, padres, tutores.
• Profesionales interesados en la innovación educativa.

Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos

• Principales exponentes del ABP.
• Definiciones del ABP.

En este apartado conoceremos las principales definiciones que se usan del ABP y como se equiparan con la realidad, así como analizaremos los principales personajes que exponen desde sus inicios el tema y grandes personalidades que en la actualidad siguen innovando en el tema del ABP.

Elementos esenciales para el ABP

• Pregunta detonadora de proyecto.
• Componentes del ABP.

Vamos a describir cada uno de los elementos que conforman el ABP, para poder identificar qué pasos se siguen y poder llevar a la práctica esta metodología.

Enseñanza tradicional vs ABP

• Cultura dominante en el aprendizaje, las 3 Pes.
• Beneficios de llevar a cabo el ABP.

En este apartado se explicarán las principales diferencias entre el aprendizaje tradicional y el aprendizaje basado en proyectos resaltando los beneficios de este último.

Recursos del docente para el ABP

• Prácticas de referencia para expandir el conocimiento.
• Características y recursos esenciales del docente y el alumnado.

En este apartado el o la participante podrá distinguir las propias habilidades y recursos con los que cuenta, ya que se explicarán estas características necesarias y recomendadas en docentes que apliquen el ABP así como las características del entorno y los alumnos.

Riegos del ABP y cómo resolverlos

• Distinción de estrategias metodológicas.
• Trabajo colaborativo, alumnado, familias y comunidad.

Explicaremos la importancia y rol de los agentes activos que se ven involucrados en el ABP, desde la comunidad educativa, docentes, alumnado, familias y comunidad.