El niño y la naturaleza | 0 a 3 años

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24,95€
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En este curso trabajaremos diferentes propuestas orientadas a aprovechar los estímulos que la naturaleza ofrece para el desarrollo del niño pequeño.

El curso desarrolla los fundamentos de la Educación cósmica, entendiendo que no se tratan solo de actividades aisladas de contacto con la naturaleza, sino de una cosmovisión. También veremos el concepto recientemente acuñado de déficit de naturaleza, investigaciones desarrolladas recientemente y que ubican al niño en un lugar de necesidad profunda con la naturaleza, aportando fundamentos actualizados. 

CURSOS MONTESSORI PARA LA ETAPA DE 0 A 3 AÑOS

Descubre todos los cursos para preescolar y especialízate en la etapa de 0 a 3 años

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Objetivos

PERSPECTIVA MONTESSORI

Conocer las necesidades del niño pequeño y profundizar en la perspectiva Montessori.

EDUCACIÓN CÓSMICA Y AMBIENTE PREPARADO

Conocer los conceptos de educación cósmica y ambiente preparado.

PLANIFICAR SALIDAS

Planificar salidas sencillas teniendo en cuenta las necesidades del niño de 0 a 3.

PLANIFICAR EL ESPACIO EXTERIOR

Desarrollar criterios para planificar el espacio exterior de acuerdo a los criterios de ambiente preparado que propone Montessori.

OBSERVACIÓN

Desarrollar la capacidad de observación a través del análisis de videos de los diferentes conceptos trabajados.

LAND ART

Conocer el land art como una alternativa de contacto del niño pequeño con la naturaleza y a la vez, un recurso expresivo.

Información

Los distintos materiales, instrumentos, el desarrollo motor y sensorial y el arte, nos dan un sinfín de oportunidades para un desarrollo integral con elementos tan cotidianos como sencillos que despiertan en el niño asombro y curiosidad.

El agua es un elemento que remite al niño pequeño al líquido amniótico del seno materno; trabajaremos propuestas para aprovechar este elemento para el desarrollo sensorial.

Ligado a las investigaciones de Emmi Pikler, abordaremos las investigaciones de una de sus colaboradoras, Ute Strub, sobre el niño pequeño en relación a la arena, los trasvases y la exploración libre. 

Las salidas ofrecen innumerables oportunidades de estímulos motores, sensoriales, y comunicativos. En este curso veremos criterios y alternativas para aprovecharlos a pleno.

El curso ofrece también bibliografía de referencia para profundizar en los diferentes conceptos a través de lecturas en relación a los contenidos abordados: 

  • Elinor Goldschmied describe en La educación infantil de 0 a 3 años un abanico interesante de alternativas para el espacio exterior.
  • Catherine L´ecuyer nos invita a comprender el asombro del niño pequeño en una cultura atravesada por otras prioridades.
  • Isabel Rodríguez Piña desarrolla el concepto de “déficit de naturaleza” y propone alternativas variadas y sencillas.

El arte es un lenguaje que permite al niño la exploración libre a través de instalaciones de land art,  permitiendo en el niño la recolección, clasificación y diseño con elementos naturales.

Para Montessori, hay que darle al niño “todo el universo como contexto de estudio”, concepto que implica conocer su perspectiva cósmica y el concepto de “ambiente preparado”, para aprovechar toda la riqueza que la naturaleza nos ofrece para el desarrollo del niño pequeño.

Estudiaremos el concepto de ambiente preparado, que desde la perspectiva Montessori no se circunscribe al espacio interior, sino también al exterior: una zona de aprendizaje diseñada de manera cuidadosa, segura y que ofrezca estímulos variados adecuados a las necesidades de este período sensitivo.

María Montessori afirmaba que el niño de 0 a 3 años es un desconocido para el adulto, y aún hoy podríamos sostener que el niño pequeño oculta muchas destrezas, percepciones y Con su mente absorbente es capaz de absorber como esponja el mundo que lo rodea, pero la vida en las grandes urbes y el apuro nos dificultan esta relación entre el niño y la naturaleza.

Actualmente hay muchas investigaciones que van en la misma línea que Montessori señalaba, de un niño inmerso en la naturaleza, con tiempo para la exploración y movimiento libre.

Contactar al niño con la naturaleza no implica trasladarse grandes distancias, sino más bien conocer al niño y sus necesidades y aprovechar los recursos y espacios que tenemos disponibles.

 

1. El área cósmica como fundamento filosófico de la perspectiva Montessori

El curso aborda los rasgos principales del área cósmica, sus fundamentos filosóficos de la naturaleza como una red de interrelaciones, la riqueza hacia la heterogeneidad y el respeto hacia todo lo creado.

2. El concepto de ambiente preparado de Montessori y claves para el diseño del ambiente exterior

Trabajaremos en el curso pautas y criterios para diseñar el espacio exterior con la riqueza sensorial, motriz y cognitiva que el niño de este período sensitivo necesita, conociendo los rasgos de los períodos sensitivos que Montessori detecta en el desarrollo humano.

3. Las salidas como oportunidades de conectar al niño con el conocimiento del ambiente

Una de las propuestas para conectar al niño con la naturaleza son las salidas, oportunidades sencillas que no están ligadas a un espacio lejano, sino que pueden ser al jardín o al balcón, pero que bien diseñadas pueden ofrecer una variedad enorme de posibilidades para la exploración. 

4. Propuestas de desarrollo motor grueso y fino incorporando los criterios de movimiento libre de Emmi Pikler

La propuesta de Emmi Pikler tiene muchos puntos en común con la de M. Montessori; revisaremos los criterios que tienen en común para el desarrollo del movimiento al aire libre, a partir del mobiliario que Pikler propone o buscando alternativas caseras.

5. Actividades y materiales para el desarrollo sensorial

Montessori propone el desarrollo del niño a través de sus sentidos. El entorno natural ofrece muchos estímulos olfativos, gustativos, táctiles, auditivos y cinestésicos. Veremos propuestas sencillas para la exploración sensorial a través de todo el cuerpo.

6. Actividades específicas que ponen al niño en contacto con el agua, la arena y el arte

El curso incluye propuestas de land art para niños pequeños y actividades con agua y arena a través de las investigaciones de Ute Strub, discípula de Emmi Pikler, que nos invita a pensar en profundidad las propuestas destinadas a la manipulación que ofrecemos a los niños pequeños.    

Dirigido a padres, pedagogos, directivos, especialistas, maestros, docentes de educación física, cuidadores o animadores de la primera infancia que quieran conocer más la perspectiva Montessori en relación al niño y la naturaleza.

La bibliografía, la amplitud de los temas a abordar y los ejercicios de observación que este curso ofrece, lo hacen asequible a educadores, padres y asistentes.

Conocer alternativas fundamentadas por investigaciones serias y actuales, ayudan a directivos de instituciones a pensar en el diseño de los espacios exteriores con nociones que integran el paisajismo, el conocimiento de los fundamentos pedagógicos de Montessori y el respeto por el medio ambiente en partes iguales.

  • Docentes de educación preescolar.
  • Docentes de educación infantil.
  • Directivos de instituciones educativas.
  • Agentes educativos.
  • Psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, logopedas.
  • Educadores infantiles.
  • Madres, padres, tutores.
  • Profesionales interesados en la innovación educativa.

Una vez finalizado y superadas con éxito las actividades solicitadas al finalizar cada módulo, el alumno recibirá un Certificado digital que acredita la realización y aprovechamiento del curso, otorgado por International Montessori Institute como centro oficial de formación en pedagogía Montessori.  

Inscribirse al curso es muy sencillo, deberás hacer clic en el botón “INSCRÍBETE” que encontrarás bajo el título del curso.

Una vez hecho esto, te aparecerá el carrito de compra con el curso que hayas escogido, y deberás hacer clic en “Finalizar compra”, o bien seguir navegando por nuestra web para añadir nuevos cursos a tu carrito.

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Finalizado el proceso de inscripción, recibirás de forma automática un correo de bienvenida, en el cual estarán incluidas tus claves de acceso para que puedas iniciar la formación. Recuerda que tienes hasta 30 días para finalizar el curso.

Recuerda que después de leer o visualizar el contenido de las lecciones debes presionar el botón “Completado”, y así poder avanzar al siguiente tema.