Implantação Montessori em escola pública.

Maria Montessori comprovou a necessidade das crianças de movimento, pelo que, nos ambientes Montessori, as crianças podem mover-se livremente e escolher a atividade e o espaço onde querem trabalhar.

A distribuição física não é uniforme e a sala de aula é um espaço amplo, onde a ordem e a limpeza são fundamentais e os próprios alunos participam na sua manutenção, fomentando assim a autonomia e o respeito pelo próximo. Os grupos heterogéneos (3-6, 6-9 e 9 a 12 anos) são outra característica dos ambientes Montessori que contribui largamente para um ambiente de liberdade em cooperação. Estes aspetos compõem o ambiente preparado, um dos pilares do Método Montessori, juntamente com o trabalho da criança e o papel do adulto.

A pedagogia Montessori é centrada na criança e na resposta às suas necessidades psicológicas, o que se relaciona diretamente com os aspetos afetivos e emocionais da aprendizagem. Serve-se da energia criadora da criança, que constitui por si mesma o motor das aprendizagens.

Atualmente muitas famílias e profissionais de educação interessam-se por pedagogias centradas na criança e o método Montessori oferece a praticidade científica necessária à formação docente, ao processo de ensino-aprendizagem e à melhoria da qualidade do sistema educativo em geral.

Para podermos compreender profundamente a Educação Montessori e implementar o método na escola pública, é necessário tomar contacto com a filosofia que o sustenta e assim desenvolver as ferramentas para conseguir mudanças importantes ao nível pedagógico, organizacional, ambiental e pessoal, que contribuirão para um ambiente com mais qualidade nas salas de aula tradicionais.

Muitas escolas públicas começam a incluir pedagogias alternativas nas suas práticas procurando melhores resultados no desenvolvimento, aprendizagens e competências a fomentar nas crianças, assim como diferentes formas de organizar o ambiente e os conteúdos.

As escolas Montessorianas já o fazem há muito tempo e deveriam constituir-se como referência para um ensino universal que guia a infância rumo a um futuro de cidadãos responsáveis e livres.

Hoje em dia existem mais de 180000 escolas que aplicam práticas Montessori em todo o mundo, muitas delas aplicando o método a 100%

• A educação Montessori permite abrir novas portas para a formação docente, para os processos de ensino-aprendizagem e para melhorar o sistema educativo em geral.
• A educação Montessori oferece um estilo de um ensino universal que guia a infância rumo a um futuro de cidadãos responsáveis e livres.
• O método Montessori, desenvolvido até hoje, favorece o desenvolvimento cognitivo das crianças, as suas habilidades sociais melhoram e fomenta a autonomia.
• É uma pedagogia centrada na criança, que responde às suas necessidades psicológicas, o que se relaciona diretamente com os aspetos afetivos e emocionais da aprendizagem.